&p;&p;王立群来学校讲《史记》。▲∴▲∴▲∴▲∴｛首发｝
&p;&p;&p;&p;这是建校五十周年庆典活动之一。讲座地方定在北校思想者广场，因为南校没有场地。中午一点半我们从南校出发走着去北校，到了之后才发现我们犯了个错误－－没有带椅子。因为人太多，所以规定只有带椅子的同学才可以坐到场地里，其他的只能站在场外。我和舍友站在警戒线外面，由于距离太远，王立群变成了一个圆点，只能看到他那颗智慧的头。所以虽然是在现场，但我们只能在大屏幕上看清他。不过值得欣慰的是学校的音响还行，可以听清楚王老师所的每一句话。如果不是校庆，我们只有看《百家讲谈》的份。毕竟这是千载难逢的机会呀，所以心中不免有些激动，一激动就误事了，等到讲座结束了才发现并没有收获多少，真是遗憾啊。不过能现场感受一下也很满足，也不枉站了一个下午。因为学校本来就很少有讲座，更别这样重量级的人物了，全山西还没有一个人上过《百家讲谈》了。
&p;&p;&p;&p;&p;不觉感慨，名校的学生真是幸福啊！都怪自己高中没有拼命学习，幸福是需要提前铺垫的。王立群走后又来了两位人物，特别是对学新闻的来，这是两位令人眼前一亮的人物。《人民日报》海外部的高级编辑和驻外记者任毓骏老师和中国社科院海协会研究中心研究员台湾问题的专家吴献斌老师。这回是在南校，这就方便多了，早早地就占好了座位，准备好好地听它一番。
二位都曾经做过我们学校的老师，借着校庆回来看看，发现母校发生了翻天覆地的变化（吴老师语）。在座的同学顿时就笑成了一团。吴老师就给解释，大家看到学校现在这个样子不怎么地，那是因为你们不知道历史！要按历史来这变化也真还是不，于是同学们接受了他的“变化”。任毓骏先生讲的是平时的积累与新闻写作。讲到他独特的研究生经历，他比班里当时年龄最的同学大十二岁。还讲到他在报社上夜班的情形，讲到他的巴基斯坦经历，讲到他采访布什，报道中美撞机和美国的-，因此他得到了**主席的表扬…听的我们惊叹不已。最后还告诉我们他积累材料的方法，提到他崇拜的三个人：司马迁、萧乾和斯诺。讲的内容其实不多，大部分都是几句话点一下，但这一“点”对我们来很重要。
&p;&p;&p;&p;&p;&p;&p;吴献斌老师讲的是台湾问题的现状与前景，现场气氛要比上一场活跃的多。台湾问题本身就是一个相当受关注的问题，再加上吴老师讲的妙趣横生，过道里也站满了人，报告亭还是有点儿。吴老师讲**为什么下台，马英九如何上台。然后他提到马英九本人的亲美，加上岛内的政治现实和民意基础，两岸关系可能会有发展，但不会很快统一，甚至马可能都不会朝统一方向努力。这让我很是郁闷，因为平时看着马英九还不错啊，他怎么能这样？不过老师马上就安慰大家，统一只是个时间问题，我可能赶不上了，但是大家一定能赶上，这么多年咱都等过来了，耐心一点。接着他又讲述了各个时期大陆对台的政策，包括对台赠送大熊猫背后的故事与意义，因为这件事情吴老师亲自参与了，所以还讲了一些花絮，特别搞笑。最后他分析了国际社会对中国崛起与中国统一的看法得出一个结论：台湾问题实质上是实力的较量。只要中国自己强大了，没什么解决不了问题。在热烈的掌声中他还不忘大声地提醒大家：对于我们学校的同学来就是使自己强大。我相信在座的每个同学都记住了这句话，因为掌声比先前更热烈了，而且持续了好久。
其实我们还是渴求知识的，尽管我们不是名校的学生。
&p;&p;&p;河南地处中华明起源的核心区域，为《禹贡》九州之豫州。尧舜时代天下洪水泛滥，舜命鲧治理洪水。鲧用堵塞的办法，难以凑效。后改任禹，大禹以疏导之法，引洪水归于东海，成效显著。通过治水，大禹感知到了山川限隔的自然存在，遂按山川自然限隔形成的地理单元，将天下地域分为九大块，名为九州。《尚书&#;禹贡》所载九州为：河内曰冀州、济河惟兖州、海岱惟青州、海岱及淮惟徐州、淮海惟扬州、荆及衡阳惟荆州、荆河惟豫州、华阳黑水惟梁州、黑水西河惟雍州。
&p;&p;&p;&p;豫州为九州之一。豫州的地理范围南至汉水，北到黄河，用今天的话指汉江中下游与黄河中游之间的地域。豫州位于九州之中央，故又称“中州”。其区域相当于今河南之黄河以南部分、湖北省的北部、山东省西南隅、及安徽省西北角。其中河南省之黄河以南部分为主体，因此又谓“河南曰豫州”。
&p;&p;&p;&p;“豫”的本义指“象之大者”。远古时代这一片地方的气温比现在要高，适宜大象繁衍生息，生活着不少象群，河南出土有巨型象牙化石是其明证。“豫”的引申义指精神层面上的安舒平和之象，在豫州这块土地上生活的先民，世代具有雍容大度、平和安舒的精神品质。
&p;&p;&p;&p;历经时代变迁，在河南这块土地上，涌现了大量杰出的人物
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