下来帮忙他阿玛。这一路下来，就由康熙权充家庭教师，全面教授各种知识。
到了草原上，这样安排却显得力不从心了。
康熙是来办正事，别看天天吃吃喝喝，跟大家聊天，听大家吹捧，还要给大家再拨点奖金。那都是工作一部分，都是要占用时间。哪怕批折子时候可以拎着孙子来自习，讨论阴暗问题时候却是不能当着孩子面。
康熙就把这重任下派，让三阿哥胤祉教侄子学语言、四阿哥胤禛从他十三弟数学老师变成了他侄子数学老师、八阿哥做了语言老师。本来还想让胤禔教侄子骑射，胤禔却一门心思跑去与蒙古王爷联络感情，表现出了不稳重特性。康熙想了想，让十三、十四两个将要成家叔叔带着侄子践踏草坪，指定让学生胖亲舅舅庆德跟着掠阵。
由于学生只有一个，诸位老师还是很轻松。不轻松是旁观诸位，折磨老师学习生涯开始了。
康熙带孙子来一个目是展示，这种展示不但是对外，还包括对内。这一点，大概只有与胖同学站同一阵线人为清楚明白。乾清宫里，学生胖过着两点一线学生生活，稀见外臣；现是罩个玻璃罩子直接卖票了，谁不拿个放大镜来看他！
作为学生胖亲舅舅，庆德认为自己担心得有理，很想提醒一下外甥：小心一点啊，大家都看着你。学生胖出来，加分是给他爹他爷爷加，减分却是减他自己分数。
庆二舅还不是正经老师，即使是，他也得等外甥按照惯例上完了文化课再过来。焦灼不安地等待着，离了父母不说，还离开了熟悉祖父，让一堆半生不熟叔叔来教，担心有理。
事实证明，这种担心应该是双向。
被指定为老师叔叔们手忙脚乱了很久，这是一件烫手差使，换一个侄子来教，他们都不用这样束手束脚。教案要准备、怎么跟侄子相处要模拟、课堂上会发生什么意外要设想，一通折腾下来，竟比代父赐宴还要累。
事实证明，这个侄子跟他爹一样，都是让人头疼角色。
首先阵亡是胤祉。
胤祉自命文采风流，论博学，诸皇子里不是数一也是数二。那个一，他认为还是看身份面子上，让着太子。按实力，该是并列才对。他对自己是充满信心，教一个小学生是绰绰有余。
弘旦才六岁，能读过多少书？完全不用担心没有内容可讲。胤祉想要传道授业解惑，也是间接康熙面前表现自己，多教一点东西，也太子那里挂个号。表现好了，就离升回郡王近一步了。
却不知道，有好奇心小孩子是难应付。他们不但有旺盛精力、诡异思维、天真外表、强大破坏力，还有未成年人保护法。到了弘旦这里，是比未成年人保护法凶残法——祖宗家法。
你不能骂他，鉴于大家基因相似度，“那你就是笨蛋叔叔”，骂他等于骂自己。不能打他，你打他一板子，他爹能找回来十板子抽你。
进门时候胤祉还不知道自己要面对是什么。
因为是叔侄，弘旦又没有正式爵位，非常老实地向他叔叔行礼问好。胤祉心情舒爽，这侄子有礼貌，像是听话样子，和蔼地道：“你玛法指了我教你学问，从今儿起，直到回銮，你功课就归我了。”
学生胖乖乖点头，印象分再次提高。
“我得先知道你学到哪儿了，你京里都学了什么了？”既然决定要做好，就要认真准备，全面掌握学习进度。
“背了些诗词，读过几篇散文杂记，正听师傅讲《四书》。”
答得很笼统，胤祉不得不认真询问：“你都背过什么诗？记得名儿么？散文杂记都看过谁？《四书》有四：《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》，前两者易记些，后两者深奥，你都学了什么，是光背呢还是通讲过了……”
看，这就是经院派，说到一个感兴趣话题，他自己先兴奋起来了。滔滔不绝地说了一刻钟，才想起来，他是来当小学老师，不是做学术讨论。胤祉抹了一把汗：“你背了什么诗？记得名儿么？”
弘旦眨眨眼，非常为难地道：“侄儿背了很多，有唐诗有宋诗还有乐府诗，您要听哪样？要不侄儿叫他们把书拿来给您看？”他三叔问题就像是你问一个人‘你学校里都学了什么一样，详细谈一谈’，没个限定范围，让人无法作答，是从小学说起呢还是从昨天作业说起？
胤祉被鄙视了。再抹一把汗，接过小太监递来书，翻两首唐诗，提个题目让背，再翻两首宋词也让背，又抽一篇散文，还是背。接着考《四书》，学生胖只背了《论语》、《孟子》，前一篇正深入学习，后一篇只是会背。
胤祉继续考查学习进度，这回不单是背了，还要抽一两句考意思。
学生胖开始背。心里腹诽，检查功课是他玛法和他阿玛工作，教功课是他师傅工作，为什么当他师傅三叔，今天抢了玛法活。
时间过得飞，一眨眼，等胤祉要再看一看学生胖字写得如何时候，下课时间到了。
胤祉傻眼了，今天他汗阿玛必然要问都教了什么，这可怎么回答？
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